L同学在美国社区学院学习，计划通过加州大学2+2计划，能够在两年后转入加州大学。 但是由于入学初期，不熟悉大学学术写作的要求，第一学期的成绩滑铁卢到GPA2.5， 和梦校的差距相当巨大。

在这个时候，L在同学的介绍下接触到学霸姐姐的作业辅导和网课辅导，实现了第二学 期GPA满绩的好成绩。最终以GPA 3.8 成功转入UC Berkeley。

Y同学是英国布里斯托生物系的大一学生。凭借优秀的雅思成绩和Alevel 成绩， Y同学成功入读生物大牛校布里斯托。正当Y同学准备撸起袖子加油干的时候， 她 发现， 她很难跟上教授在课堂中的教课进度。在生物课堂上，国际生的比例非常少。 教授的课程安排即课程设计都是在本国学生的基础上进行的。尽管Y同学是Alevel体 系的毕业生，但是毕竟没有在英国接受过高中和初中教育，所以在基础知识方面和当 地的学生还是差很多。

经妈妈的朋友介绍，Y开始在学霸姐姐学习，细胞生物学，生物学基础等专业课 程，最终能够跟上老师的进度，和同学们在同一个起跑线上学习。